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父母和临床医生可以方便，安全地共享数据，笔记和视频。对于学校或家长来说，支持孩子的进步和共同努力从未如此简单或更有动力。

你知道吗？
研究表明，有行为挑战的儿童在看护者参与这一过程时，在行为程序方面会取得更大的成功（Anan等，2008； Barnard等，1977； Brookman-Frazee和Koegel，2004； Koegel等，1996）。