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父母和臨床醫生可以方便，安全地共享數據，筆記和視頻。對於學校或家長來說，支持孩子的進步和共同努力從未如此簡單或更有動力。

你知道嗎？
研究表明，有行為挑戰的兒童在看護者參與這一過程時，在行為程序方面會取得更大的成功（Anan等，2008； Barnard等，1977； Brookman-Frazee和Koegel，2004； Koegel等，1996）。