EAPI APK 1.1.18
22 Ιαν 2025
/ 0+
LEPES
Κλίμακα αξιολόγησης για μαθησιακά περιβάλλοντα αφιερωμένη στην πρώιμη παιδική ηλικία
Λεπτομερής Περιγραφή
Το EAPI είναι ένα όργανο για την αξιολόγηση της ποιότητας των περιβαλλόντων και των εμπειριών που προσφέρονται και βιώνουν τα παιδιά στην Προσχολική Εκπαίδευση (EI). Αποτελείται από δύο συνεντεύξεις (καθηγητές και σκηνοθέτες) και ένα σενάριο που θα χρησιμοποιηθεί κατά τις περιόδους παρατήρησης.
Η κλίμακα αναπτύχθηκε με βάση τη μονάδα MELE, μέρος του οργάνου MELQO. Για να φτάσουμε στο EAPI, πραγματοποιήθηκε μια διαδικασία ευθυγράμμισης με την Εθνική Κοινή Βάση Σπουδών σε μια συνεργασία μεταξύ του LEPES και του Ιδρύματος Maria Cecilia Souto Vidigal με το Υπουργείο Παιδείας της πόλης του Σάο Πάολο. Σημαντική συνεισφορά έφερε και ο διάλογος με τις υπηρεσίες εκπαίδευσης άλλων δήμων.
Η αρχική κλίμακα βασίστηκε σε μελέτες που πραγματοποιήθηκαν σε πολλές χώρες, τα στοιχεία των οποίων δείχνουν ότι τα μικρά παιδιά μαθαίνουν καλύτερα όταν είναι ενήλικες:
1. ενθαρρύνει τους να ασχοληθούν άμεσα με τα υλικά.
2. να τους δώσει δυνατότητες επιλογής στις δραστηριότητές τους και στη χρήση υλικών.
3. Βάλτε τους σε συζητήσεις που διευρύνουν την κατανόησή τους για τη γνώση που εργάζονται. είναι
4. συσχετίζουν τις προτεινόμενες δραστηριότητες με πραγματικές ή καθημερινές εμπειρίες
Αυτά τα χαρακτηριστικά είναι κοινά σε μια παιδαγωγική πρακτική που είναι γνωστό ότι βασίζεται στο παιχνίδι ή στο παιδί, και διαφέρουν από μια επεξηγηματική παιδαγωγική πρακτική στην οποία ο ενήλικας μιλάει και το παιδί ακούει και/ή επαναλαμβάνει. Τα κριτήρια βαθμολόγησης EAPI αντικατοπτρίζουν μια παιδαγωγική που βασίζεται στο παιχνίδι.
Δεν είναι ατομική αξιολόγηση εκπαιδευτικών ή προσωπικού.
Εκτός από τις συνεντεύξεις και τον οδηγό παρατήρησης, που εστιάζει περισσότερο στις εκπαιδευτικές μονάδες, το οικογενειακό ερωτηματολόγιο σχεδιάστηκε για να λάβει υπόψη και το οικογενειακό πλαίσιο του παιδιού. Αυτό θεωρείται κρίσιμο, καθώς αφιερώνει σημαντικό μέρος του χρόνου της αλληλεπιδρώντας και εξελισσόμενη στο οικογενειακό περιβάλλον.
Η κλίμακα αναπτύχθηκε με βάση τη μονάδα MELE, μέρος του οργάνου MELQO. Για να φτάσουμε στο EAPI, πραγματοποιήθηκε μια διαδικασία ευθυγράμμισης με την Εθνική Κοινή Βάση Σπουδών σε μια συνεργασία μεταξύ του LEPES και του Ιδρύματος Maria Cecilia Souto Vidigal με το Υπουργείο Παιδείας της πόλης του Σάο Πάολο. Σημαντική συνεισφορά έφερε και ο διάλογος με τις υπηρεσίες εκπαίδευσης άλλων δήμων.
Η αρχική κλίμακα βασίστηκε σε μελέτες που πραγματοποιήθηκαν σε πολλές χώρες, τα στοιχεία των οποίων δείχνουν ότι τα μικρά παιδιά μαθαίνουν καλύτερα όταν είναι ενήλικες:
1. ενθαρρύνει τους να ασχοληθούν άμεσα με τα υλικά.
2. να τους δώσει δυνατότητες επιλογής στις δραστηριότητές τους και στη χρήση υλικών.
3. Βάλτε τους σε συζητήσεις που διευρύνουν την κατανόησή τους για τη γνώση που εργάζονται. είναι
4. συσχετίζουν τις προτεινόμενες δραστηριότητες με πραγματικές ή καθημερινές εμπειρίες
Αυτά τα χαρακτηριστικά είναι κοινά σε μια παιδαγωγική πρακτική που είναι γνωστό ότι βασίζεται στο παιχνίδι ή στο παιδί, και διαφέρουν από μια επεξηγηματική παιδαγωγική πρακτική στην οποία ο ενήλικας μιλάει και το παιδί ακούει και/ή επαναλαμβάνει. Τα κριτήρια βαθμολόγησης EAPI αντικατοπτρίζουν μια παιδαγωγική που βασίζεται στο παιχνίδι.
Δεν είναι ατομική αξιολόγηση εκπαιδευτικών ή προσωπικού.
Εκτός από τις συνεντεύξεις και τον οδηγό παρατήρησης, που εστιάζει περισσότερο στις εκπαιδευτικές μονάδες, το οικογενειακό ερωτηματολόγιο σχεδιάστηκε για να λάβει υπόψη και το οικογενειακό πλαίσιο του παιδιού. Αυτό θεωρείται κρίσιμο, καθώς αφιερώνει σημαντικό μέρος του χρόνου της αλληλεπιδρώντας και εξελισσόμενη στο οικογενειακό περιβάλλον.
Εμφάνιση Περισσοτέρων